Os presento la nueva página de mi blog dedicada a la lectoescritura. En ella iré colgando materiales y recursos para trabajarla de manera lúdica tanto en el aula, como en casa. La mayoría de los recursos son adquiridos de la red (web, blogs, lim,...). Gracias a todos y todas por poner a nuestra disposición sus "cositas" de infantil.
Hace un mes aproximadamente, tuvimos una visita inesperada. Vino Eduardo a visitarnos, y es que nuestro Eduardo nos dejó el curso pasado en 4 años para ir a un cole nuevo en Sevilla. Su mamá nos dio la sorpresa y de repente llegó a nuestra clase porque tenía muchas ganas de vernos. Ha cambiado mucho, porque ha crecido, ha cumplido los 5 años y además le han puesto gafas.
Le daba un poco de vergüenza y no quiso contarnos mucho de su nuevo cole. Nosotros le presentamos a los dos niños nuevos de este curso y se puso un poco triste cuando se enteró que su mejor amigo también se había marchado del cole. Y es que este cole tiene muchas bajas y altas en matrículas debido a la profesión de la mayoría de los padres y continuos traslados en sus puestos de trabajo. Sin embargo si aceptó sacarse una foto con todos nosotros, incluso con su madre. (Por cierto, la foto la saqué yo)
Seguro que más de uno/a ha trabajado esta técnica con sus alumnos. Yo en una ocasión realicé una felicitación para el Día de las Madres y quedó genial. Es muy sencilla y a los niños les encanta.
Os recomiendo que no echéis la pintura en platos o recipientes, ya que el dedo se impregna mucho, lo ideal es poner un poquito de cada color restregado sobre una esponja algo húmeda, así se nota más la huella y queda efecto sello.
Es muy divertido, os animo a que lo pongáis en práctica.
Desde el blog de José EL RINCÓN DEL MAGO nos llega este premio. El premio Dardos es un pequeño reconocimiento a la creatividad, el esfuerzo y la dedicación que ponemos en nuestros blogs. Las reglas establecidas para este premio son muy sencillas: - Nombrar el blog que te lo concede. - Repartirlo a otros 15 blogs. Y estos son mis seleccionados: (tengo que decir que algunos ya lo tienen, así que intentaré no repetir y que este premio llegue a todos los blogs posibles)
Ya ha comenzado la campaña de juguetes para esta Navidades, y con los tiempos de crisis que corren, SS.MM. Los Reyes Magos vendrán menos cargados que de costumbre.
Pero ¿cómo podemos saber cuál es el mejor juguete para nuestros hijos/as? A menudo reciben juguetes que dejan aparcados a los pocos días porque ya no tiene ningún interés, ya han descubierto todo de él. Típico es la famosa caja de cartón que tantas horas de juego da o la vieja pelota o el viejo peluche destrozado y algo "mutilado" que no hay manera de quitarlo del medio.
Un juguete no debe ser el más caro, sino el que proporcione mayor tiempo de juego, y que se adapte a los gusto del niño, intereses y momento evolutivo de éste. Tenéis que tener en cuenta que un juguete no sustituye a los padres, y que el mejor regalo que se le puede hacer a un hijo somos nosotros mismos, los padres, dedicándoles a la semana un ratito de juego en familia. Seguro que lo agradecen más que otra cosa, lo digo por experiencia (mis hijos cambian las nuevas tecnologías por jugar todos juntos al monopoli, dominó, .... Tienen 9 y 11 años)
Aquí os dejo unos consejos para acertar con los juguetes de vuestros/as hijos/as, espero que sean de vuestra ayuda, pero recuerda cual es el REGALO PERFECTO: "dedicarles un tiempo de juego a ellos, los hijos"
1. Que cumplan las normas de seguridad vigentes.
2. Que no sean sexistas.
3. Que sean adecuados a la edad del niño y a su momento evolutivo.
4. Que fomenten la comunicación.
5. Que no sean bélicos ni violentos.
6. Que sean sencillos y poco sofisticados.
7. Que potencie los sentidos del niño.
8. Que se ajusten a sus necesidades e intereses.
Recomendaciones de juguetes para niños y niñas del 2º ciclo de Educación Infantil.
De 3 a 6 años
A estas edades los niños descubren el entorno familiar, hablan y preguntan, tienen una mayor habilidad física y precisión de sus gestos, expresan y revelan sentimientos en los juegos, aprenden canciones, comparten y juegan con sus amigos, aumenta su curiosidad, pueden leer, dibujar y escribir, realizan actividades en grupo y crean mundos imaginarios.
Tipos de juguetes
- Puzzles, mecanos
- Patines, triciclos, bicicletas, camiones
- Pizarras, magnetófonos, cuentos, marionetas
- Muñecos con accesorios o articulados, disfraces, casas de muñecas
- Primeros juegos de mesa
- Pelotas, balones, carretillas, bicicletas, equipos de deporte, monopatín, cometas
1. TENGO DERECHO A QUE ME RESPETEN, NO IMPORTA CUAL SEA MI RELIGIÓN, COLOR DE PIEL, CONDICIÓN FÍSICA O EL LUGAR DONDE VIVA. 2. TENGO DERECHO A RECIBIR UN NOMBRE Y APELLIDOS QUE ME DISTINGAN DE LOS DEMÁS NIÑOS Y NIÑAS. 3. TENGO DERECHO A VIVIR CON MI FAMILIA, QUE ME CUIDE, ME ALIMENTE, PERO SOBRE TODO QUE ME QUIERA. 4. TENGO DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN Y A TENER LO NECESARIO PARA ESTUDIAR. 5. TENGO DERECHO A DESCANSAR, JUGAR Y DIVERTIRME EN UN AMBIENTE SANO Y FELIZ. 6. TENGO DERECHO A RECIBIR ATENCIÓN MÉDICA Y A QUE SE ME CUIDE CUANDO ESTOY ENFERMO. 7. TENGO DERECHO A DECIR LO QUE PIENSO Y LO QUE SIENTO. 8. TENGO DERECHO A REUNIRME Y JUGAR CON OTROS NIÑOS Y NIÑAS. 9. TENGO DERECHO A SER PROTEGIDO CONTRA LA CRUELDAD, EL ABANDONO Y LA EXPLOTACIÓN. 10. TENGO DERECHO A SER EDUCADO EN LA PAZ Y LA COMPRENSIÓN.
Aprovechando que estaban en el edificio de infantil nuestros/as amigos/as europeos, decidimos hablar un ratito con ellos/as, claro está, en inglés mezclado con gestos para entendernos mejor, y nos ofrecieron el poder aprender alguna danza de su país. Por supuesto dijimos que sí. Lo pasamos muy bien y nos gustó bastante.
Es muy divertido, os animo a que lo pongáis en práctica.
Desde el blog de José EL RINCÓN DEL MAGO nos llega este premio. El premio Dardos es un pequeño reconocimiento a la creatividad, el esfuerzo y la dedicación que ponemos en nuestros blogs. Las reglas establecidas para este premio son muy sencillas:
Ya ha comenzado la campaña de juguetes para esta Navidades, y con los tiempos de crisis que corren, SS.MM. Los Reyes Magos vendrán menos cargados que de costumbre.
Aprovechando que estaban en el edificio de infantil nuestros/as amigos/as europeos, decidimos hablar un ratito con ellos/as, claro está, en inglés mezclado con gestos para entendernos mejor, y nos ofrecieron el poder aprender alguna danza de su país. Por supuesto dijimos que sí. Lo pasamos muy bien y nos gustó bastante.
