BIENVENIDA

Bienvenidos al blog de los alumnos y alumnas del aula de 4 años del C.E.I.P. "Santa Barbara", Cerro Muriano, Córdoba.

“La educación es un seguro para la vida y un pasaporte para la eternidad”.



7 mar 2013

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: CÓMO AYUDAR LOS PADRES

¿Cuántos padres y madres sueñan  con que sus hijos o hijas sean excelentes estudiantes?, pero a veces no es cómo esperaban y poco a poco se dan cuenta que su hijo o hija tiene problemas para comprender la materia o seguir el ritmo de la clase. En ese momento salta la alarma, y tanto en la escuela como en el hogar se detectan unas dificultades de aprendizaje.
Pero, ¿qué hacer cómo padres? Ante todo ser comprensibles con ellos y exigirles dentro de sus posibilidades. La presión no sirve en estos casos.

A veces, se piensa que un niño no sigue el ritmo del colegio  porque es algo vago o distraído, pero no es así. Según la neuropsicóloga Beatriz Gavilán, del Hospital Beata María Ana de Madrid, las dificultades de aprendizaje "son dificultades específicas para aprender y desempeñar un rendimiento adecuado a su grupo de edad en las diferentes habilidades académicas, como lectura, escritura y cálculo, pese a tener una capacidad intelectual dentro de los límites considerados normales"
Información de Consumer

Síntomas principales:
- Falta de velocidad en la lectura oral o silente.
- Incapacidad para responder preguntas concretas sobre lo que se ha explicado en clase o ha leído.
- Dificultades para recordar lo que acaba de leer (poca memoria).
- Imposibilidad de ejecutar instrucciones sencillas orales (en educación infantil) o escrita (en primaria).
- Tendencia a leer palabra por palabra, separadamente, en vez de concebir las palabras como un conjunto de ideas con sentido completo, reconociendo oraciones.
- Falta de expresión o entonación cuando lee.
- Poca discriminación auditiva.
- Falta de capacidad para diferenciar los lados izquierdo y derecho, o arriba y abajo.
- Ligera falta de coordinación motora: correr, escribir, recortar, ...
- Dificultades para centrar debidamente su atención.


Cómo actuar la familia:
- Informarse y aprender más sobre el problema del niño.
- Trabajar conjuntamente con el profesorado.
- Preguntar al maestro y profesionales del centro educativo (psicopedagogo....) cómo ayudar al niño en casa.
- Fomentar los puntos fuertes e intereses del niño.
- Recordar que usted no está solo. Hable con otras familias con las mismas circunstancias.
- Tener paciencia, porque es un niño que le cuesta un poco más entender las cosas.
- Ser recptivo para aceptar la ayuda de profesionales y aceptar el problema de su hijo.
- Recordar que los niños con dificultades de aprendizaje pueden superarlas y triunfar en la escuela y en lo profesional. Lo importante es actuar cuanto antes.
 Información de Colorín, colorado

Para saber más:

3 mar 2013

DÍA DE ANDALUCÍA 2013

Como cada 28 de Febrero, los andaluces celebran el día de Andalucía. Todos los colegios andaluces lo hacen de una manera especial, con un desayuno molinero: pan con aceite y azúcar, aunque también se admite tomate triturado y cómo no, un poquito de jamón. Todo ello acompañado de un batido o un buen chocolate caliente. 
Este año se volvió a narrar el cuento "La Pata Andalucía"  a primera hora de la mañana, luego todos se pusieron las viseras andaluzas y... al patio. Allí escuchamos nuestro himno interpretado a flauta por alumnos mayores, poemas y cantamos el himno con lenguaje de signo. Después de todo esto a.... desayunar.











24 feb 2013

VISITA A LA GRANJA

El día 15 de febrero visitamos una pequeña granja de nuestra localidad Cerro Muriano, aunque fue todo muy rápido, pues no teníamos prevista esta salida, todo salió genial y se divertieron mucho.Aunque yo no puede asistir (debido a mi operación), sé que fueron muy bien acompañados por algunas mamis y por la seño Inma. 
Vieron gallinas, pavos, una yegua, cabritas y ovejitas. Con la yegua tuvieron la oportunidad de repasar el nombre de las partes físicas del caballo.

Click to play this Smilebox collage
Create your own collage - Powered by Smilebox
Personalize your own photo collage

21 feb 2013

APRENDEMOS MÁS SOBRE LOS CABALLOS

La mamá de Dulce nos visitó hace unos días  para enseñarnos algunas cosas que usan los caballos y que son imprescindibles para ellos.
Dulce estaba muy contenta de ver a su mamá en la clase. Todos estuvimos muy atentos escuchando todo lo que nos dijo.
Trajo unas riendas, unas herradura, un estribo y un cepillo. Entre todos fuimos pensando para que serviría todo aquello. Estaba claro que el cepillo era para peinar al caballo, pero lo demás,... ni idea. Para eso estaba ella allí, para explicarnos la función de cada objeto.
Lo que más gustó, fueron las herraduras, y casi sabemos para que son: sirven para no hacerse daño cuando pisan las piedras y para que suene cuando andan (clac, clac,..). El estribo pesaba más de lo que imaginábamos. Fue muy interesante aprender cosas nuevas.


Si queréis conocer más objetos y útiles de uso del caballo visita esta página.

http://www.losmuneros.com/index.php?s=207







20 feb 2013

CARNAVAL, CARNAVAL.....

Cómo dice la canción.... CARNAVAL TE QUIERO, LA, LA, LA, LA, LA, LA,............EN EL MUNDO ENTERO.
Qué divertido ha sido este año el carnaval en nuestro cole. El alumnado de infantil vino disfrazado de lo que quisieron, pues este año decidimos que fuese tema libre. Las madres se esmeraron bastante en los trajes y todos y todas iban estupendos-as. Hasta las-los profes se disfrazaron.
Se organizó un desfile de disfraces con pasarela y todo. Y después de recrearnos la vista con la gran variedad de trajes, desayunamos, por una vez, un desayuno algo diferente: galletas de chocolate, patatillas, magdalenas, fritos, snack variados, refrescos,.... en fin aquello que no les permitimos que traigan al cole para el desayuno. Los-as profes nos saltamos las normas de los hábitos de alimentación, pero...... por una vez, no pasa nada.


Y... ahora preparaos para ver un magnifico desfile de modelos.




19 feb 2013

NUESTRO CABALLO.

Ya tenemos nuestro caballo terminado y colocado en su lugar. Ha quedado estupendo. Entre todos hemos ido colocando los nombres de algunas partes de su anatomía, que tan requete bién hemos aprendido y repasamos a diario.














Sólo nos queda ponerle un nombre y decidir si es yegua o caballo. ¿Os gusta?


17 feb 2013

PREMIO, PREMIO

De nuevo tenemos otro premio por partida doble, nos llega desde el blog EL RINCON DEL MAGO y desde LA SEÑO MARILO Y SUS NIÑOS. Gracias. Cómo he llegado algo tarde para otorgar premio, mando un besazo muy fuerte a todos aquellos blogs amigos que seguron han recibido este premio tan merecido.
Algo sobre mi: desde siempre supe que quería ser maestra, pero lo que no supe que me engancharía tanto a los peques, que sin ellos me falta algo. Ahora que estaré una temporadita de baja por una pequeña operación, estoy segura que los echaré de menos. 
Desde aquí les mando un beso y abrazo gigante a mis niños de 5 años, a sus familias y por supuesto a todos y todas mis compis.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

RINCONES DEL AULA